小学低年级道德与法治课堂教学策略探究

作者：张光增

来源：考试周刊, 2021, (45): 142-143.

• 道德与法治
• 实践探索
• 刚柔融合

小学低年级《道德与法治》学科教学,旨在通过教材中的一个个与学生日常生活息息相关的事例及现象,引导学生积极参与到实践或讨论中来,从而获得初步的道德及法治方面的体验,为将来成长为一个守法律、有素养的公民奠定基础。为了将道德与法治这一抽象的概念与小学生的学习、生活更好地融合,就需要教师在课堂教学中不断探索。以下将从道德与法治课堂教学特征、道德与法治课堂教学策略以及提高课堂教学效率三个方面阐述笔者近几年在此方面所做的实践与探索。