良好学风的形成在班级建设中起着举足轻重的作用。从班集体成立伊始,班级学风建设也在班主任的指导下随之开始。鉴于学生的生理和心理成长并不是始终不变的,尤其是小学生,他们的生理和心理还不成熟,因此班级学风建设就存在着不确定性和多变性。优良的班级学风对激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯,达成教师的教学目的具有重要的意义。所以本文从班级学风建设存在的问题及必要性出发,探讨了小学班级学风建设的方法和途径,从而为学生发展、班级建设及教育实践提供合理依据。
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