产出导向法在大学英语泛读教学中的应用探究

作者：杨亚敏; 李雅婷

来源：现代英语, 2021, (18): 37-39.

• 产出导向法
• 大学英语
• 英语泛读教学

重精读、轻泛读,一直是传统大学英语阅读教学的常态。产出导向法的出现为改善泛读教学提供了理论指导。文章正是在这一理论的基础上,学习其教学理念,根据驱动、促成、评价教学流程的三个阶段,以《新编大学英语I》第一单元为例,进行教学设计,进一步检验该理论对大学英语泛读教学的实践作用。

• 单位
  燕京理工学院