小学语文教学中群文阅读教学的策略分析

作者：李永玲

来源：新课程, 2021, (26): 192.

• 小学语文
• 群文阅读
• 教学设计
• 实践策略

在小学语文课程教学中,群文阅读是一种可以增加学生阅读量,启发学生自主思考,提高学生阅读效率的教学方法。从群文阅读的基本要求出发,结合小学语文教学实践探究群文阅读教学策略,并从呈现单元主题、剖析文本内容以及设计阅读任务三个方面给出建议,希望对提升小学语文阅读教学效果提供参考。