好的习惯能够让学生一生受益,不管学习哪一门学科,都需要有良好的学习习惯作为根本支撑,这就对学生提出了很高的要求,也为教师优化学科教育策略,指导学生培养学习习惯提出了更高要求。对于小学数学学习来说,数学学科本身就有着很大的学习难度,在这样的情况下,若学生不具备良好学习习惯,将会直接影响到学生的数学学习和应用,制约学生综合素养的发展。对此,小学数学教师要认清培养学生数学学习习惯的重要价值,为学生综合素养的发展提供有力支持。
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