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摘要
临床实习是本科生进一步理解神经病学知识、掌握神经病学思维方法的最佳途径。在临床教学中,以授课为基础的学习、以问题为基础的学习与以临床病案和问题为基础的学习3种教学方法各有利弊,应根据神经病学知识特点、教学双方的具体情况灵活运用不同的教学方法。
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单位长海医院; 中国人民解放军第二军医大学
临床实习是本科生进一步理解神经病学知识、掌握神经病学思维方法的最佳途径。在临床教学中,以授课为基础的学习、以问题为基础的学习与以临床病案和问题为基础的学习3种教学方法各有利弊,应根据神经病学知识特点、教学双方的具体情况灵活运用不同的教学方法。
