在新高考视域下，教师需以正确的视角看待信息技术学科，深入分析该门课程在今后的发展趋势，在明确了解学科目标的前提下探索更加优质的育人举措。本文主要就新高考环境下高中信息技术教学实践与组织的有效策略加以分析，从整合课程资源、激活信息意识、组织趣味游戏等多方面出发进行深入的分析。
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