我国是一个多民族的国家，不同的民族有着不同的民族文化，彼此之间的文字、语言、服装、饮食乃至音乐、舞蹈，均有很大的差异。主张互相尊重、彼此了解、相互交融的多元文化教育，是当下讨论热度最高的话题。本文以云南少数民族地区保山市昌宁县的多元文化音乐教育为例，阐述少数民族多元文化的交融意义，提出有针对性的策略建议。
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