多媒体应用于初中思想品德教学的利弊

作者：王景国

来源：新课程教学(电子版), 2019, (15): 103.

• 多媒体
• 思想品德
• 利弊

多媒体应用的得当,能有效提升课堂教学效果,否则将影响课堂教学质量。本文结合多年来一线教学实践,对多媒体应用于初中思想品德教学中的优势和弊端进行了分析与探讨。