培养学生四能 践行核心素养——小学数学教学策略的优化

作者：王春华

来源：读写算, 2019, (06): 109.

• 小学数学
• “四能”培养
• 核心素养

随着新课改的不断推进,"核心素养"一词已经成为现阶段小学课程教学过程中的焦点词汇。如何提升小学生的数学核心素养是广大一线数学教师共同的探究任务。而要想提升小学生的数学核心素养就要培养小学生的问题发现、提出、分析和解决能力,让学生们可以在充分独立的自主化知识探究过程中感受数学知识的形成,学习数学知识探究方法。因此,培养学生"四能"是落实核心素养培养目标的有效方法。