巧用数学学案,优化数学教学

作者：刘玉香

来源：教育家, 2020, (02): 55.

<正>学案教学是一种科学的教学方式,开展学案教学能够增强教师与学生的互动,加强学生与学生的沟通,提高学生学习效率。数学是一门比较乏味的学科,通过数学学案的方式能帮助学生更好地学习。如何在学案教学中发挥学生的主体作用?创设情境,吸引学生。对于初中数学的学习,学生缺乏的是兴趣。因此,在初中数学的教学中创设情境吸引学生,是引导学生对数学产生兴趣的关键。在学案教学中,教师可以首先提出一些有趣又比较简单的问题来吸引学生,促使学生去思考。比如:我们已