通过对CNKI数据库中2004—2020年收录的相关文献进行计量学和知识图谱分析,归纳梳理国内农村小规模学校领域研究热点及演进路径。研究表明:2004—2020年间我国农村小规模学校发展经历了布局探索、布局成型和质量优化三个阶段,形成了四个热点研究领域,包括布局调整研究、师资建设研究、学校建设研究、均衡发展研究。未来,我国小规模学校发展研究需要加强微观层面的量化研究、关注优质均衡下农村小规模学校的动态布局研究、创新农村小规模学校教师培养研究。
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