平法识图课程考核方式的探索与思考

作者：高明; 郑中元; 林旭

来源：科技视界, 2022, (04): 128-130.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.04.43

• 工具性
• 考核链
• 分级考评

平法识图为我院人才培养方案改革中重点课程，是贯穿建筑工程活动始终的“工具性”课程，文章根据其特点提出了全方位的考核链评价体系，并结合我校生源学生学情复杂的情况，对分级考评进行了探索，为我校专业课分级教学提供了参考。

• 单位
  连云港职业技术学院; 建筑工程学院