基于本科生科研意识培养的教学设计——以“原电池的原理及应用”为例

作者：李佳佳^*; 张拴; 唐于平; 郭惠; 靳如意; 龙旭; 王李雯; 孟庆华; 张光辉; 乐世俊; 李小蓉^*

来源：化学教育 (中英文), 2019, 40(24): 29-33.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2018110176

• 原电池
• 本科生
• 科研意识
• 教学设计

无机化学课程理论深奥,计算繁杂,学生学习较为困难。通过优化"原电池的原理及应用"教学设计,即在讲述原电池的工作原理基础上,让学生学习了其在测定溶液pH、离子浓度和电化学生物传感器中等方面的应用,提高学生的学习热情,达到学生学以致用的目的,逐步培养起本科生的科研意识。

• 单位
  陕西中医药大学