将激励性评价策略运用在小学音乐教学中,能够提升学生的音乐学习兴趣,增强音乐学习的积极性,对于音乐教学效果的提升而言是十分有利的。因此小学音乐教师应当合理的对激励性评价策略进行运用,使其为自身教学带来优势。本文围绕这方面内容进行了分析与探究,并提出一系列小学音乐教学中激励性评价策略的运用措施,希望能够为相关人员提供一定的参考和借鉴。
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