“率性教育”三问

作者：于唯

来源：吉林教育, 2020, Z2: 78-79.

• 尊重个性
• 探究体验

<正>"率性教育",仅仅是看到这个概念,就足以让那些对教育改革有期待的人为之欣喜。对于身处东北师大附小"率性教育"生发过程之中的幸运的亲历者而言,这种欣喜更为直接,充满的期待更为强烈。同时,我也是一个附小的学生家长,很是期待自己的孩子能在"率性教育"中更健康地成长。职业追求与亲子