高校课程思政开展几年来，其理念可谓深入人心，也取得了极大的建设成效与丰硕的研究成果。但于高校音乐专业实践类课程而言，思政建设仍然存在不少问题，如：部分教师对课程思政不够重视、对思政内涵不清楚、为思政而思政等。所以，各学科教师需要从思想层面上、技术层面上不断思考解决对策。
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