微课制作在二维动画教学实践中的运用

作者：姚旭

来源：现代装饰(理论), 2016, (12): 232.

• 二维动画
• 原画
• 学习者
• 自主学习
• 知识点
• 微课
• 视频教程
• 课程设计

本文试通过分析动画基础课程设计与教学实践环节,结合学生课后反馈信息,基于Articulate Storyline这款微课制作平台,研究如何提升学习者自主学习效率及提炼教师在课堂上的知识点,整合出适合动画专业的自主学习活动的设计框架。

• 单位
  浙江理工大学