作为非物质文化遗产的热巴舞，其历史悠久，内容丰富，但目前将热巴舞融入幼儿园课程的较少。为了拓展幼儿园课程内容和活动形式,本文通过文献分析法及观察法，基于西藏丁青热巴舞的文化,结合相关理论进行各项价值分析。研究发现热巴舞具有文化、艺术、教育等多方面的价值，为构建园本课程提供主题活动、体育活动及家庭、社区紧密联系的实施策略,以期为一线教师提供有效的实施策略。
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