在“双高计划”的引领下，探索人才培养模式的创新优化方法，有助于高素质复合型技能人才的培育。学生研究计划（SRP）是培养自主学习和创新实践能力的最佳载体，但高职院校开展SRP仍存在内容前沿性不足、实施计划不合理、学生缺乏内驱力的问题。针对该现象，高职院校应利用高层次人才队伍的优势，从科研项目中提炼SRP课题；基于能力导向教学法，合理设计阶段性任务；对接“双创”大赛，强化内驱力；建立综合评价机制，促进学生多维发展。
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