“团”聚共享 幸福成长——建设班级生命共同体之创新实践与思索

作者：朱金娥

来源：教学管理与教育研究, 2019, (12): 111-112.

• 生命共同体
• 创新
• 发展

班级是学生学习与成长的重要场所,班主任要突破传统思维模式,培植生命共同体意识,深入了解分析,建立翔实的团队成长档案,循序推进活动,创建多元生命共同体,实现外延拓展与内涵建设并重,促进师生共同发展。