小学语文教学经验谈——“教”与“育”和“学”与“习”

作者：李树宪

来源：语文新读写, 2022, (08): 56-58.

• 素质教育
• 小学教育
• 学习本质

小学语文教学并不只是弄懂生僻词、感知内容、体会情感，更多的是把“教”内容转化成“育”人，要让学生“学”到理解课文的方法，并把课文阐述的核心观点或教育意义“习”用到自身生活、学习中。本文将对“教”“育”和“学”“习”的观点进行深入剖析，并以案例进行说明。