在小学语文教学中,只有组织形式多样的课堂活动,充分激发学生们的阅读兴趣和写作兴趣,有序推进指导工作,促使学生们真正爱上阅读写作,并产生"读写结合"的意识,才能实现整体教学质量的提高,深入挖掘不同学生的内在潜能,使他们突破自我、个性发展后成为不可多得的优秀人才。语文教师以生为本,让课堂教学的过程更精彩,充分满足小学生的认知需求,也将揭开素质教育的崭新篇章,助推新课程改革走向更大的成功。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
