任务教学法在高校一线英语教学活动中一直备受推崇,但很多教师在实际设计教学任务的时候遇到了一些困难。文章针对任务型教学的价值进行探究,分析任务型教学强调互动合作、打造个性化学习、创设语言文化环境的三大特点,同时对部分教师以往设计的教学任务进行了反思,并给出了相应的改进策略。
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