随着新课改在教育领域中的逐渐深入,人们越来越重视素质教育工作的开展,并且提倡在教学中老师要时刻注重立德树人,旨在培养中学生的学科核心素养。但是在实际的初中道德与法治教学中,还是会有很多老师没有充分认识到核心素养的重要性,不仅不利于提高课堂教学效率,还影响中学生的全面发展。所以本文就主要结合初中教学的实际,对探究式教学培养初中道德与法治学科核心素养的策略进行了探讨。
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