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摘要
<正>数字媒体艺术专业核心课程《平面设计》在教学过程中呈现出教学模式陈旧、教学方法滞后、课程评价方式单一而导致学生对课程难以产生学习兴趣,学习效率低下的困境。如何走出这一困境,提高《平面设计》课程质量是摆在数字媒体艺术专业教师面前的重要课题,而基于SPOC平台的课程翻转课堂交互式教学是一种新的教学模式,为解决这些问题提供了全新的视角。故而,笔者以四川师范大学影视与传媒学院针对《平面设计》课程的问题所开展教学改革为例,全面介绍如何基于SPOC平台实施《平面设计》课程翻转课堂交互式教学模式,以期为此类教学改革提供借鉴和参考。1"SPOC"、"翻转课堂"概述
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