中小学内部治理实践中的问题与对策

作者：刘晓英

来源：教学与管理, 2022, (10): 15-18.

• 中小学内部治理
• 民主参与
• 依法治理

中小学内部治理是教育治理的重要组成部分和具体实践之一。伴随教育治理理论与实践的持续探索和精进，治理理念和行动方式深刻影响着中小学校贯彻落实教育方针、调动教师积极性、增强办学活力的观念和方式。本文从中小学内部治理实践的操作定义出发，锁定“未真正实现多元主体共建”“未实现共建中的有效参与”“不善于在参与中运用法治方式”三个主要问题，并从主观认识、环境影响、能力素养三个角度阐明原因，并形成学校内部治理实践的优化策略，包括校长引领下构建人本、民主、实用的学校规章制度、学校管理团队协同多元主体有效参与学校计划制定、每位管理者着力提升自身的法治思维品质。