在“21世纪海上丝绸之路”核心区与先行区建设背景下,从目标体系、机制体系、平台体系重建高校公共艺术课程内涵机制;以创新教学内容、教学方式、课程评价方式优化操作系统建设,生成适用于“海丝”先行区高校公共艺术课程改革方案,为泉州地区高校公共艺术课程发展路径提供范式。