翻转课堂教学模式结合体验式教学在肝胆ICU带教中的应用

作者：周顺; 王东; 张嘉伟; 王勇^*

来源：中国医药科学, 2023, 13(04): 76-148.

• 腹腔镜
• 翻转课堂教学模式结合体验式教学
• 肝胆外科
• 教学质量

目的 探讨翻转课堂教学模式结合体验式教学在肝胆ICU带教中的应用效果。方法 选取2018年5月至2019年5月于江苏省人民医院肝胆中心见习学生120例，随机分为两组，对照组学生进行传统教学，研究组学生采用翻转课堂教学模式结合体验式进行教学，比较两组学生对理论和技能的掌握程度、综合能力以及关怀能力提升情况的差异。结果 教学后研究组学生的理论成绩、技能成绩均显著高于对照组（P <0.05）；教学后研究组学生团结协作、突发应变、学习兴趣、思维分析、理论水平等综合素养评分均显著优于对照组（P <0.05）；教学后研究组学生关怀能力评价量表（CAI）总分较对照组更高（P <0.05）。结论 采用翻转课堂教学模式结合体验式教学在肝胆ICU带教中可取得良好的教学效果，更符合素质教育以及岗位科室需求。

• 单位
  江苏省人民医院