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摘要
教师核心素养作为教师专业发展的关键问题,一直以来是教育研究的热点。小学戏剧教师的核心素养是指教师从事戏剧教育的必备品质和关键能力。文章在综述国内外有关教师核心素养研究的基础上,结合戏剧教育的专业特点与现实需求,尝试建构小学戏剧教师核心素养的体系,该体系包含"知识涵养""专业素养""品格修为"三个维度,具体分为"专业学识""人文底蕴""通识基础"等九项内容。小学戏剧教师核心素养体系的提出,明确了戏剧师资的培养目标,为高校戏剧教育专业的改革与发展提供参考。
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单位中央戏剧学院
