民办高校中青年教师职业获得感探析

作者：侯荣华

来源：教育与职业, 2020, (16): 75-79.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.16.011

• 民办高校
• 中青年教师
• 职业获得感
• 内生性激励

师资队伍建设是制约民办高校可持续发展的瓶颈问题。文章针对民办高校中青年教师职业获得感低、流失频繁的问题,从民办高校教师职业获得感的角度,系统分析其形成原因,并从身份认知、关键绩效、职业天花板以及职业增值四个内生性激励维度,探讨提升民办高校教师职业获得感的路径。

• 单位
  广州城建职业学院