小学生不良行为习惯的转化教育

作者：金海英

来源：教师教育论坛, 2022, 35(06): 91.

<正>教育是对生命的唤醒，是一个人文化素养、文明行为养成的根基。小学阶段是学生良好行为习惯养成的关键期，但是部分学生出现不良的行为习惯，影响其学习和生活。对此，教师和家长需要形成合力，为正在学知识、长身体的行为习惯不良型学生创造更好的环境，及时帮助其养成良好的行为习惯。第一，建章立制，内化行为。规则的制约和引导是学生不良行为习惯矫正的有效途径，学校应合理构建规章制度，并监督学生是否违反规章制度。首先，规范细则，行有所依。