课堂教学是教学的主要形式,如何提高单位时间内的教学效果,是每位教学工作者一直在探讨的问题,近年来我把心理学的知识"注意规律"运用到课堂教学之中取得了较为满意的效果。主要做法是:课前明的,课中设疑,培养学生的有意注意;察言观色、随机调控、延长学生的有意注意;适当激发无意注意加强有意注意;调控有意注意和无意注意交替进行。通过上述方法,始终抓住学生的注意力,从而提高教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
