小学阶段的语文学习是诸多学科学习的基础,而小学语文阅读教学又是小学语文教学中重要的组成部分,对提高小学语文的教学效果有着不可忽视的促进作用。因此小学语文阅读教学在小学阶段的学习生活中占据着非常重要的地位。但是长期以来,由于教学观念及教学方法的制约,使阅读教学一直呈现低效或无效的状态。面对这种情况,就需要小学语文教育工作者及时反省,在教学实践中探索提高小学语文阅读教学有效性的方法和策略。
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