故事力:让儿童立在言语实践的表达现场——《蜘蛛开店》教学及点评

作者：赵薇; 戚韵东

来源：小学教学设计, 2018, (16): 22-23.

<正>【教学内容】部编版二年级下册【教学目标】1.读故事,整体把握课文内容,厘清故事的脉络。由关键词语"寂寞""编织""简单"入文,结合课文的情境理解词语的意思,感受蜘蛛内心的真实想法,并通过朗读表现出来。2.学习讲故事,能够根据关键词语和主要句型的提示,讲述"口罩编织店"和"围巾编织店"的故事。讲述时声音响亮,态度大方,适当加上表情、动作,语气可以夸张一些。3.练习编故事。展开想象,

• 单位
  南京市琅琊路小学