课堂教学的有效性是课堂前预习、课堂教学与课堂作业的完美结合，是教与学共同作用的集中体现。小学数学教师要重视作业对学生学习、课堂教学的积极促进作用，精心设计高质量的作业，并认真批改作业，使作业发挥最大的作用，成为反馈课堂教与学情况的手段，帮助师生不断进步的同时，也帮助学生巩固知识、消化知识，从而促进学生学习，推动数学课堂教学的发展。
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