教育论文写作是教师的实践归纳和思想表达。一线教师普遍存在会“上课”不会“写作”的情况，主要表现为选题陈旧无新意，矫揉造作无问题，思想空泛无深度，理例分离无融合。从坚持选题求新，接入源头活水；坚持问题求真，聚焦核心价值；坚持思想求深，探寻思考智慧；坚持表达求美，走向理例融合等四个维度入手，可以帮助一线教师写出优秀的教育论文，进而开拓抵抗平庸、追求卓越的教育人生。
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