在校中职女生性健康知识干预效果评价

作者：张成选; 陈船; 张成浪; 黄小凤; 张玉媛; 王艺萍; 黄茵茵; 谭才幸

来源：中国校医, 2021, 35(04): 248-286.

• 性
• 健康知识
• 教育
• 干预性研究
• 学生
• 女性

目的了解开展性健康知识教育活动对提高在校中职女生性健康知识的效果,为制定性健康教育的有效方案提供参考。方法采用非概率方便抽样法,选取海南省2所中职学校一、二年级210名在校女生开展知识讲座、微信公众号推送性知识相关资料,趣味知识竞赛等方式进行为期8个月的性健康知识教育干预活动。干预前后分别进行问卷调查,干预前获得有效问卷209份,干预后回收有效问卷197份。结果干预后,中职女生在对青春期身体变化、女性生殖器官结构、月经期个人卫生护理、性侵害防范、避孕方法、性疾病传播途径预防、艾滋病传播途径预防、宫外孕危害、宫外孕症状如阴道出血、停经、腹痛等知识知晓率均提高,差异均具有统计学意义(Z值分别为-6.220、-15.215、-6.779、-5.962、-7.312、-8.381、-9.414、-9.672、-6.917、-7.017、-5.739,P值均<0.001);干预后对于未婚(婚前)性行为及初中专发生性行为态度持"反对"态度报告率上升(χ2值为12.673,16.347,P值均<0.001);干预后女生认为人工流产对身心及今后怀孕的影响、意外怀孕处理等认知度有所提升,差异具有统计学意义(Z值分别为-3.413、-3.766、-6.497,P值均<0.001));干预后女生最希望学校开展性健康知识教育的学习方式,排在前3位均为专题讲座83.2%、微课或云课堂为68.0%、性健康咨询中心为67.0%。,其次是校园微信公众号、开设课程、性趣味知识竞赛等多方式。结论对在校中职女生采取有计划的针对性开展性知识专题讲座、构建以性知识为主题微信公众号网络平台、组织性知识趣味竞赛等性健康知识教育活动可提高性健康知识水平。

• 单位
  海南省第二卫生学校