词汇教学是英语教学的基础环节,词汇学不好,英语的各项教学都无法进行。而英语教学就是要培养学生的语言能力,显然,词汇学不好,就难以继续实现英语教学的有效性。学习策略是为了让学习者完成学习目标而进行的有效的教学计划,学习策略的一个重要作用就是培养学生的学习能力,促进学生的学习。复述策略作为认知学习策略的重要方式,对于英语词汇的有效教学有着重要的借鉴意义。那么复述策略如何在英语词汇教学中发挥作用呢?本文旨在讨论复述策略在英语词汇教学中的应用,来探寻提高英语词汇教学的有效性和科学性的方法。
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