第二课堂作为对第一课堂学习的补充和发展,是实践教学的重要组成部分,是开阔学生视野、激发学生学习兴趣、培养学生能力、提高学生综合素质的有效途径。本文通过问卷调查,比较研究发现工科学院城镇生源大学生和农村生源大学生参与第二课堂情况无较大差异,QQ是同学们获取第二课堂信息的主要途径,城镇和农村生源学生参与文化艺术体育类活动的积极性更高,思想政治与道德素养、社会工作与领导能力和技能特长与业务培训方面积极性较低。
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