高职学生思政课“获得感”的生成路径

作者：胡慢华; 叶津魁

来源：佳木斯职业学院学报, 2020, 36(08): 11-12.

• 高职思政课
• 获得感
• 生成路径

开展学生"获得感"的生成路径研究,是思政课程改革的破题之眼。文章从知识获得和思想感悟两个维度,以及从起点、基础、生长、关键、归旨五个层面分析了高职学生思政课程"获得感"的生成路径,并针对路径生成研究讨论了提升"获得感"的策略。

• 单位
  浙江汽车职业技术学院