高等院校学科建设的影响因素辨识与分析

作者：金红月; 韩直能

来源：吉林省教育学院学报, 2022, 38(10): 82-89.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.10.020

• 学科建设
• 朝鲜语学科
• 影响因素
• TN法
• DEMATEL法

高等学校学科建设的内涵是以学科为基础建构出来的学术组织，一切工作与学科建设有关，是大学的基础性建设。但是现实的学科建设研究，深度不够、细节不足、量化不定的弊病不少。本研究以朝鲜语学科为例，通过制定科学的评价指标体系，提取了7类共30个直接或间接影响学科发展的因素，采用TN法及DEMATEL法，找出影响朝鲜语学科开发展的综合影响度、中心度、原因度、被影响度，有针对性地把握朝鲜语学科发展的切入点、重点和难点，分清主次、有的放矢地展开。在研究30个直接或间接影响学科发展的因素中找到了9个最重要的因素并进行了分析。其他学科也以此研究为基本研究路径，制定和研究直接或间接影响学科发展的因素。此研究具有普遍的现实意义和可操作性。

• 单位
  吉林师范大学; 吉林化工学院