初中历史教学中的历史故事渗透路径

作者：李晖

来源：学苑教育, 2019, (22): 94.

• 历史故事
• 初中历史
• 分析探究

在初中阶段,历史是综合性较强的一门学科。我们所认知的历史是由不同的故事组合而成,所以在现下的初中历史课堂教学中,教师需要适当地将历史故事渗透至其中,扑所迷离的故事情节加深学生对教材中历史知识的理解性,同时为提升课堂教学效果做下铺垫。本文就历史故事渗透至初中历史课堂教学的应用进行分析探究。