论证式教学策略在高中生物学概念教学中的应用——以“细胞膜上蛋白质的排布方式”为例

作者：邓菁菲; 吴小明^*

来源：理科考试研究, 2023, 30(21): 61-62.

• 论证式教学策略
• 概念构建
• 高中生物学

论证式教学策略可分为提出初步假说、论证初步假说、修正完善假说三个环节.运用论证式教学策略探究细胞膜上蛋白质的排布方式，实现学生科学概念的构建.

• 单位
  惠州学院; 生命科学学院