我院对当前我国高校所设计算机专业的硬件课程实验做了调查和分析,发现各种实验装置功能具有单一性,实验场地或实验环境要求相对独立且具有分散性,实验手段和方法明显具有滞后性。为此,本文提出按实验内容划分为"层次结构"的概念,对多功综合实验方法提出了研究思路和建设性意见。