在幼儿园开展种植课程,不仅可以为幼儿提供丰富的实践机会,还可以促使幼儿在实践过程中建立科学认知,提升综合素质与能力。因此,作为幼儿教师应当发挥关键性的"引导者"作用,积极引导幼儿主动参与到种植课程中,并为幼儿创设适宜的种植条件,提供更多展示自我的机会,提高种植课程的开展质量,促进幼儿的身心健康和综合能力的全面发展。
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