近年来,双学位双专业教育成为具有跨学科复合型人才培养的主要教育模式,已被广大高校采用实施。但是,在实施过程中,因为缺乏合理科学、系统全面的人才培养模式而屡屡出现困境。文章以解决双学位双专业教学与管理实践中存在的问题为目的,依据"韦纳归因理论",结合"西安外国语大学"实际,立足实践,改革创新,探讨和构建"专业+日语"复合型人才培养模式,以期促进高校双学位双专业教育的深入发展,为其他高校培养复合型人才提供参考。
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