摘要

课程思政视域下,高职院校将优秀文学作品教学与思政教育有机融合,意义重大。文章从学校、教师、学生三个层面分析了解高职院校运用优秀文学作品进行思政教育所存在的问题,提出了高职院校优秀文学作品教学与思政教育融合发展的有效路径,以期充分发挥出课程思政协同育人功效,全面提升人才培养质量。