阅读是获取知识的有效途径,是一项非常高效的认知活动。阅读能够发展人的智力,提高人的理解能力。针对小学中年段开展阅读教学,可以提高学生的阅读理解能力,锻炼阅读速度和提升识字量。从实际教学来看,小学生阅读的自主性和自主能力不足。本文结合笔者多年教学经验,结合小学生中年段的学习和性格特点,探寻如何提高阅读效率与质量。
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