历史教学:理解和践行传统文化教育的省思——特级教师郭富斌访谈录

作者：郭富斌; 闫璟; 刘相钧

来源：中学历史教学参考, 2018, (01): 29-33.

基于多年的合作与信任,陕西师范大学教师干部教育学院苏争艳副院长委托我为2017年的"国培示范项目——全国高中历史骨干教师培训班"安排几节高中研讨课。作为西安市教研员,近几年我较多侧重组织主题式教研活动设计与创新的研究,几位青年才俊所上的研讨课,或多或少可以反映研究进展的一些状况。所有研讨课均以中国传统文化为主题,这是我与全国著名特级教师、正高级教师郭富斌老师商定的。主要基于三点考虑:一是中国传统文化课程有颇多教学难点,突破难点很能考验教师的历史文化思想素养,有利于促进历史教育难题研究,用深度教研带动教师专业发展;二是这个主题深涉现实关怀,关乎怎样引领学生健全成长,而研讨如何让传统文化主题历史课"里面跳动着现实的生命",不止富有挑战性,也是历史教育焕发生命力的契机所在,很有研讨价值;三是如何将中华优秀传统思想文化从根本上深度融入课程体系并卓有成效地进校园、进课堂,本来就是新时代历史教育研究的重大课题,担当此一使命和重任,历史教育义不容辞,历史教研责无旁贷。这组文章,内容均针对研讨课主题,有感而发,并非完美,只是西安教研的一个阶段性记录,目的在抛砖引玉。